指导教师实习工作总结13篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的指导教师实习工作总结，希望能够帮助到大家。
指导教师实习工作总结 篇1
非常感谢学院领导和孩子们能给我站在讲台上的机会。来到学院以后，学院的各位领导和许多老师对我的工作给予了很多的关心和帮助，同时我也认认真真，做好教学和教务工作，并获得了很多宝贵的经验，生活也因此发生了很大的变化。
一、教学工作
1、历程
在基础部多位老师的指导下，我对12理工等班级进行了高数课试讲工作，共授课22节次。
我从一个不太爱说话、表达能力较弱的理科硕士生，成为一个被一双双眼睛所关注和期待的老师。想我这种茶壶里煮饺子的个性，怎么可能站在讲台上，给别人讲东西？可世上无难事，只怕有心人。
刚进学校的时候，那份忐忑的心情，如今还记忆犹新。担心学生不听话、担心学生不喜欢自己。可慢慢相处下来才知道，只要是有一颗爱孩子和尊重他们的心，孩子们是很容易相处的。班上的孩子虽然个子都不矮，看起来像是大人，其实一个多月的相处下来，他们不过是些没长大的大孩子，惹人怜爱。在教课过程中，我发现小家伙们的心里其实很简单，他们渴望被关注，渴望互动，渴望跟老师成为朋友。
如何能让孩子们喜欢我的同时，喜欢听课，成了我要面对的另一个难题。这些孩子普遍数学基础差，曾经的被遗忘、成绩的落下，从而产生的强烈的逃避和排斥心理。我在课堂上开始跟孩子们做数字类游戏，聊天，让孩子们放松，激发对数学的兴趣。慢慢的，即使课程不会，他们也愿意试着去听，对孩子们来说，他们怕的不是课程难，而是难课程扎堆儿，以至于自己被落下。
2、计划
如何让孩子们都能有普遍的提高？这是我下学期教学工作的重点。
我将让学生们两人一组，形成互帮小组，让成绩好的孩子辅导成绩弱的孩子，并对他们的成绩进行绑定考核、定期小组排名，并对他们进行嘉奖。不仅弥补了我逐一补课精力上的不足，也可以增强孩子们的凝聚力。孩子们看重的是这种荣誉和参与过程。
3、小结
每个孩子都是一个天使，只要我以爱的心态，与他们相处，孩子们自然会敞开心扉，畅所欲言。教育，的确是一项很辛苦且渗透情感的工作，但是每看到那些单纯的面孔和期待的眼神，我就觉得一切的付出都是值得的。
二、教务工作
1、历程
我在主任的领导下，参与考试中心的成绩管理及日常管理工作。包括学生考试安排、成绩管理、学生补考、教师量化考核等等。
如何丰富题库的题型，让结业考试不再只局限于选择题，而是通过闭卷笔试的方式，更清楚的体现学生们的水平，同时每套题的难度平均，且做到保密，是目前应该努力的方向。笔试试题难度应统一，通常试题的`难度指数在0.3－0.7之间比较合适，平均难度指数最好掌握在0、5左右；试题可信度要高，保持一致性和稳定性。
上机考试题库开放性和可扩充性差。题库试题应该不断得以补充，加入质量好的试题，淘汰质量差的试题，如借鉴其它高校的模式及网络上开放的试题库。考试题库也应该是动态的，一方面是因为各门学科都在发展变化，所以各科试题库应不断更新，要删除、修改和添加试题；另一方面，是因为考生水平也在不断变化，这样试题参数以及所考核的能力层次也会有所变化。
同时，目前的上机考试对错查询及答案详解功能。系统知识点纠错功能不仅可以让学生了解自己的成绩，并能够了解做错的原因，掌握知识、得到提高。此功能开发可参考“公考系统”。
权限管理是保密性的重要手段和措施。目前可以通过设置密码实现院长等领导拥有独立的权限和密码，可以防止非本系统人员进入本系统；又因每个人的权限不一致，故可以防止越权操作。如果用户名和密码正确，则可以使用本系统，如果用户名和密码错误，那么无权使用本系统。
2、学生成绩管理系统
目前的学生成绩管理系统缺少打印选项，且需要的是指定格式打印。目前的解决方式是，将系统中的成绩导出到EXCEL表，再做格式转换，之后按指定格式设计并打印，工作量较大。
而其他高校的成绩系统是网页版，学生可在校内主页上浏览自己的成绩，并下载打印。方便简单易操作、但设计费用较高
3、计划
认真学习业务、提高履行岗位职责的能力
加强横向联系与沟通，进一步学习和参考兄弟院校教学管理经验。
4、小结
教务科面对的服务对象多，任务重，责任大。我将认真研究目前存在的问题，积极配合学校实施教学管理改革，优化工作内容，改进工作方法，提高工作效率。
我将继续在教育教学的岗位上辛勤耕耘，为学院的发展贡献自己的力量。
指导教师实习工作总结 篇2
今年9月，许昌学院英语教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我光荣地接受了指导其中李春利、李惠芬实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了她们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对她们进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。
1．第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让她们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。
2．我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为她们创设良好的实习氛围。介绍学校名师让她们去听课，让她们学到更多教学风格和教学方法。
3．实习之初，我介绍了英语学科教学和本班常规情况，介绍经验。并与实习生一起制定实习计划。
4．我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。
5．我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。两位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。
6．我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。她们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的.课，我又交给他们上，果然有很大进步。
7．实习结束时，我分别给每个实习生写出鉴定评语，评定成绩。
8．令我感动的是，她们两位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快。
实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，她们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。
指导教师实习工作总结 篇3
今年9月，中南科技大学小学教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我光荣地接受了指导其中王晓光、郭云安、李娟娟三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。
1、第一周见习听课，第二周开始讲课。
给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。
2、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面。
为他们创设良好的实习氛围。介绍学校名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。
3、实习之初。
我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况，介绍经验。并与实习生一起制定实习计划。
4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。
让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。
5、我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。
三位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。
6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中。
实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。
7、实习结束时，我分别给每个实习生写出鉴定评语，评定成绩。
8、工作之余，我带领全组教师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。
令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快。
实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。
最后，送上一首小诗。
献给你们，未来的教师
今天，你们是老师的学生，明天，就是学生的老师。
告别幼稚，告别害羞，告别朦胧的梦，坚定穿过人生的十字路口。
把握今天，把握未来，把握生命的.旺季，张翅翱翔在蔚蓝的知识天空。
挥洒热情，挥洒汗水，挥洒美好的青春，妙笔描绘精彩的教学人生。
你们把一个个最难解的题目，化为至高的追求。
你们把一篇篇最圣洁的课文，献给灿烂的未来。
大海在欢笑，高山在欢笑，蓝天在欢笑，欢迎你们，未来的教师。献给你们，未来的教师。
指导教师实习工作总结 篇4
在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。徐捷老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。
徐老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的青年教师汇报课时，徐老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。
徐老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，徐老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。我与徐老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。
同时也征求她的`看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，
我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听徐秀敏老师的课能说出更多有针对性的意见。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，我们的成绩经常只相差零点几分，所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
指导教师实习工作总结 篇5
在金融风暴席卷全球，各国经济严重受挫，我国就业严重委萎缩的严峻形势下，我校--级学生迎来了--~--学年第二学期的毕业实习工作，而我受学校的安排，承担--制冷、--电子两班的毕业实习指导工作。为了更好的应对不乐观的就业形势，使实习活动卓有成效，我在校实训处的统一领导下，迎难而上，全力以赴，主要从以下几个方面展开了实习组织管理工作：
一、宣传动员，深化学生对实习工作的理解
毕业实习工作，是每一个职校学生就业前都必须经历的一个重要过程，实习工作开展的好与否，直接关系到学生本人的就业前景与发展方向。为了使--制冷、--电子两班的同学能加深对毕业实习的认识，本学期一开学，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通，不仅了解了学生就业实习的意向以及他们对于实习工作的想法，还针对每个学生的实际情况，提出了具体的实习要求，特别是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快尽早就业实习的同学，我对他们晓之以理、动之以情，使学生们了解今年严骏的就业形势以及实习工作对自己将来发展的重要性。对于极个别对实习工作完全没有兴趣的学生，我不断联系其家长，同时联络他周围的同学，大家一起对其反复地做工作，通过这种多管齐下的方式，力促他们能逐步理解实习工作的重要性，使--制冷、--电子两班的同学对毕业实习有了进一步认识，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
二、通力配合、力促学生尽快实习
为了使自己管理的两个班学生能尽快进入实习状态，本学期一开学，我就结合--制冷、--电子两班不同的专业特点，以及每位学生不同的实习需求，精心策划了自己的工作思路，首先要令到每个学生都能感受到实习的紧迫感，同时加强与校实训处的联系，及时了解实习单位的招聘信息，尽快与每一个学生取得联系，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。此外，我也不断利用网络、电视、报刊等其他途径，多方面了解用人单位的情况，收集相关信息，然后分门别类，让学生能有更多的选择，尽快实习。通过自己、学校以及学生本人的不懈努力，--制冷、--电子两班同学，在本学期初就达到了实习率99%以上，很好地实现了预期目标。
三、勤访、勤听、勤看、加强与学生和用人单位的联系
为了实现对学生的有效管理，掌握各实习单位对我校学生的客观评价，了解对口实习单位的发展变化，走访实习单位是我本学期的工作重点。而本学期由于金融风暴的影响，我校学生寻找实习单位的难度较大，因此最终落实的实习单位分布很广，涉及的地理区域跨度很大，就我管理的班级来说，学生实习的区域分别有珠海、广州、佛山、江门、中山、广西南宁等地。而仅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗门、莲洲、白蕉、六乡、横山、等地，相关的`实习单位大小有70多个。面对学生分布在如此众多的实习单位，要在有限的时间内，有目的的走访，我在开学初就仔细的进行了规划，对于一些学生相对来说较集中的实习单位，首先进行重点走访;对于一些地理位置较远，平时无法到达的单位，采取集中走访;而对一些走访比较困难的实习地，采取事先预约，特定时间走访;至于一些相对来说较容易到达、学生也容易见到的实习单位，则采取多次走访、频繁观摩等形式，先后走访了一百多次，不仅加强了对学生的管理，而且了解了实习单位的发展动态，收集了用人单位对我校学生需求的第一手资料，对我校学生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠，自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家长及周围朋友的电话，便于随时拨打，取得联系;对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。
四、调解矛盾、保证实习顺利进行
学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现大大小小的不同矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习情况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了矛盾的苗头，就及时调解，避免矛盾进一步激发。比如--制冷班何立奇等四位在泰坦科技实习的学生，他们在实习中遇到严重加班并毫无报酬的问题，当时学生情绪很大。因为用人单位的领导完全没考虑学生的感受，说话用词都比较生硬，而我们的学生则刚进入社会，吃苦耐劳的精神比较欠缺，在经济上也比较拮据，自然对实习单位这种无报酬的严重加班很不能接受，面对这样的矛盾，做为一个实习指导老师，既要站在学生的角度维护学生的权益，也要考虑用人单位的客观要求以及用人单位对我校学生的总体看法和单位和我校的协作关系，在处理问题时，一方面做好学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是每一个年轻人必须俱备的首要素质，实习阶段，重点是学习锻炼，报酬只是次要需求;另一方面及时把学生所遇到的问题反映给学校，通过学校出面与用人单位沟通，让实习单位能理解我们学生的难处，起到化解矛盾、解决问题的作用，从而使学生既能在实习单位安心实习，同时也得到泰坦科技对我校学生的高度评价，达到了学生与用人单位双赢的效果。当然不同的问题在学生实习中还遇到过很多，只要能做到及时发现、及时调解，一般都能较好的解决矛盾，从而保证实习工作顺利开展。
五、认真总结、做好实习收尾工作
本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺利实习以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个重要任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习反馈表外，还要对全体同学有一个总体比较，从而定出评价标准，把每一个学生的实习表现用文字的形式表达出来并给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。
指导教师实习工作总结 篇6
金工实习是一门基础课程，主要是对机械设计，机械工程学生是一门必不可少的选修课程，针对于机械工程系的学生来讲，了解机械的运动，工作基本原理，才能很好地对工作环境的安全状况更好地分析，对安全的鉴别，安全评价更有指导意义。
短短的金工实习过程结束，这次不仅是简单的技能实践，让我真正体验了B.P.Skinner的名言，“如果我们将我们学过的东西忘得一干二净，最后剩下的东西就是教育的本质了，”让学生体验了，邓小平所说“实践是检验真理的唯一标准。”让其真正体验到“纸上得来终觉浅，欲知此事需躬行。”真正体会“我听到的我会忘掉，我看到的我能记住，我做过的才真正明白。每次实习结束后，都根据自己的情况去感悟，去反思，实习的学得了什么呢？
虽然不能保证实习的每一个工种学生都学会，但至少让学生学会思考，学会学习，对其来讲，如果把没有实习过的任何一个工种给学生，至少会看说明书，查阅资料，能独立完成每种技能。酒钢的师傅们耐心地从原理讲解每一个工种的基本原理，讲解适用范围，然后演示，让知道每一工种“知其然，而知其所以然”，从理论到实际，在铸造实习期间，实习的每一步都是那么简单，但是有些学生看有的师傅演示后，自己操作是还是不会，师傅会给我们耐心的提示，让其亲自领会要点，如果会了，师傅会给其他问题，让开阔视野，在铸造期间，师傅讲解整模造型，练习一会后，就给一个挖沙造型，让先做完的同学自己做，自己思考，后来师傅在讲解挖沙造型，师傅们这种让思考的方式，让学生们体会了李开复老师所说的那句话，“我不敢保证你们在大学能学得任何技能，但我敢保证你们学完大学以后，将会自己思考，并掌握学习方法。无论你今后遇见什么新技能，新工艺，你们都能游刃有余”。
在弧焊过程中，师傅让学生们了解了弧焊的基本原理，详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的.，我们在操作时要懂得保护自己和保护他人，让练习几次，甚至几十次，这对于机械工程系的学生来讲，无疑又极其重要。
在车工实习过程中，有些没有注意内圆不规则，没有开车对刀，导致刀具损坏，师傅让想一下，换了一把刀，提醒其下次小心，师傅的宽容让学会体会到的是宽恕人之心。在数控机床中，老师先给学生讲解原理，教学生编程，让其自己按照图纸编程，进而学会了简单的编程，在冼工中，学生实习了平面，齿轮加工，一不小心，此轮加工坏了，师傅没有说：“没有关系，你们在实习，在学习，你们在练习，就把它加工完”，听到这话，学生们都很感动，更是激励和鼓舞。在钳工实习，用那锉刀在工件上来回几百次，甚至上千次，更是让学生体会到了我父母每天在家劳动的辛苦。
这次实习，让学生学到不少金工实习的技能，让学生真正心得体会不是技能的掌握，技能的练习，而是师傅教给的自学能力更重要的是在实践中学习的能力。
指导教师实习工作总结 篇7
20xx年x月至20xx年x月，xx学院20xx级高尔夫学生进行专业实习。我是高尔夫x班同学的实习联系指导教师，实习单位是xx景区。实习期间我经常与同学进行沟通交流，指导他们工作、生活，各方面情况总结如下：
首先，为了使同学们能加深对实习的认识，本学期一开学，我就建立了微信交流群，里面有实习的学生、实习单位的人力资源的领导。在微信交流群里，可以了解学生实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际情况，提出了具体的实习要求。特别是那些怕吃苦、图享受、不愿实习的同学，我对他们晓之以理、动之以情，使学生们了解实习工作重要性。学生认识到了实习的必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的具体要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
其次，为了安慰学生，真实了解学生的实习动态，我和其他相关老师不定期的去xx景区进行看望学生，了解他们的工作动态和领导对他们工作评价。例如，20xx年x月x号上午，前往xx市xx景区看望实习生，他们目前在xx景区担任景区讲解员的工作。此次教师实地考察，对景区运营情况、学生的工作生活情况以及景区领导对我院学生的`综合评价等方面进行了深入的了解，旨在更好地促进实习生工作的开展。
再次，为了实现对学生的有效管理，了解学生实习状况，实习期间，要求每个学生必须每周与我联系，同时提交实习周记，要按时发送到我的邮箱里，作为实习成绩考核的一部分。实习初期，同学每天联系一次，使学生能顺利度过实习过渡期。为了全面了解学生实习的情况，掌握实习单位对学生的评价，加深了学校与就业单位的联系，教师与学生沟通，对我校学生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。
此外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠，自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。
还有，学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同，以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习情况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。
在处理问题时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种能力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺利开展。
最后，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务。为了给每一个学生评语能客观公正，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。
指导教师实习工作总结 篇8
本学期，经过系部领导用心努力，我系与北京华联、上海平安保险公司、杭州安邦保险公司、昆明贵气天成餐饮有限公司、贵阳泰康人寿保险公司和重庆大都会等6家企业取得了联系，校企双方经过详细的计划，决定于20xx年9月开始，在统一安排下，税务10-1班的学生分散在各地各企业进行为期16周的顶岗实习。
作为本次顶岗实习的指导老师，我现将本次顶岗实习状况总结如下:
一、基本状况
本次顶岗实习我指导了14名学生，学生的实习单位、实习岗位和实习地点状况如下:税务20xx-1班状况:
二、对学生的实习要求:
管理实习学生具有双重主角。他们既是校园派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我对学生提出了三个方面的要求:
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，用心争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作潜力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应潜力。
3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前透过“双向选取”(指定、自定)方式确定一些课题，用心探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入企业，了解企业，关注最新行业动态。
4、安全第一，服从管理。在实习过程中，绝对遵守企业的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、明确实习目的:
顶岗实习是校园教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学资料与方法带给实践依据。
1、培养学生的实际潜力，而这种实际潜力的培养单靠课堂教学是远远不够的，务必从课堂走向工厂。目的就在于让学生透过亲身实践，了解实际的企业的工作流程，熟悉企业管理的基本环节，实际体会企业员工的基本素质要求，以培养自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。
2、预演和准备就业工作。透过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
四、主要工作完成状况
1、根据学生的实习周志来看，学生在实习单位主要完成了以下实习任务:
第一阶段:让学生详细了解企业对本专业或本岗位工作的资料、职责规范和工作程序。第二阶段:熟悉用人或实习单位的经营管理状况，包括:实习企业的地理位置、单位规模、产品概况、管理概况、人才需求状况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备、企业的组织结构、规章制度、工作流程等状况的介绍。第三阶段:用心参与企业的岗前培训。极大培养了学生的职业潜力，使学生自己更好地胜任顶岗的日常工作及未来的工作任务。有利于改善企业的工作质量，改善学生的工作表现，降低成本;培训可增加学生的安全操作知识;提高学生的劳动技能水平;增强学生的岗位意识，增加学生的职责感。
第四阶段:学会正确处理人际关系，提高“公关”技巧。“人际关系是成功的第一要素”学生在顶岗实习的过程中学会与人相处，使自己的.人际技能得到了很大的提高。
第五阶段:运用所学知识和技能，调研用人单位(企业)或本岗位急待解决的问题，并结合岗位实际，写出实习报告。
作为本次顶岗实习的指导教师，我在指导学生实习过程中做到了:
(1)明确所指导学生的培养目标、专业方向以及顶岗实习的目的和要求，提高学生对顶岗实习好处的认识;
(2)了解所指导学生在校的学习状况，从事职业工作的实践状况以及思想状况等;
(3)指导学生在顶岗实习中搜集和整理资料;
(4)审阅学生的顶岗实习总结并给出相应的鉴定;
(5)指导教师应经常与实习学生持续联系并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神;
(6)指导教师和学生都认真填写学生顶岗实习周记，详细记录沟通状况，待实习结束后与实习总结一并交到校园和系部存档。
五、实习的收获与存在的问题
1、收获:
①学会了严格要求自己，提高了工作技能和人际技能。在实习期间同学们遵守纪律，做到不迟到，不早退，有事向单位请假，同学们在实习单位工作的时候能够互相帮忙，互相关心，认真学习，用心动手实践，珍惜实习机会的来之不易，学生的良好表现也得到公司领导的好评。透过深入业务一线的实际训练和培训，大大促进了学生的学习兴趣，提高了学生专业知识水平，同时也开阔了学生的视野，使学生潜力培养得到了改善，增强了教学活力，提高了水平。学生在实习中基本掌握了所在的企事业单位的工作性质、组织管理体制，对业务的运作机制有比较全面的了解;了解了实习所在的企事业单位的先进技术和先进管理体制;了解了技术人员，管理人员等在生产或事业的运作中的作用和职责，广泛地接触他们，从他们身上学习了优良的品质和作风;掌握了所从事的岗位工作的基本技术和方法;透过实习，学会了观察，搜集资料，调查研究，整理报告等方法，提高了分析问题和解决问题的潜力;懂得了运用计算机解决所从事的工作事务的方法;结合实习资料撰写了顶岗实习周记、顶岗实习报告等。
②获取了相应的报酬:同学们带薪上岗，有的同学表现优秀，月薪能到达3000—6000元，有的同学已透过企业竞岗成为了正式员工，并获得领班或主管等管理岗位。很多学生透过定岗实习确定了自己的就业单位，比如像余琴、石尚婷等同学，现要还在实习企业工作。③教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应潜力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作潜力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
2、存在的问题:
①纪律问题:思想上，有时会懈怠，不思进取，畏惧困难，满足现状，不求创新，个别学生纪律性较差，比如，没有经过指导老师和企业的同意就善自离岗，给顶岗实习带来了不利的影响，但经过指导老师及时的做思想工作和与企业加强沟通，事情得到圆满的解决。②学生意志薄弱:在竞争和高强度的工作下，有一部分学生表现出意志品质薄弱，想放弃实习的状况。今后需要加强这方面的教育和培养。
③工作方法和技能欠缺:表此刻工作中事情过于繁琐，做事太粗心，思考不周全，做事条理不清，事一多就手忙脚乱。技能上，办公软件等学习的不深入，浅尝辄止，影响工作效益。业务上，缺乏经验，遇到突发事故时反应迟钝，不会灵活变通，及时处理。沟通潜力和沟通技巧仍然不强，为人处世还是有点孩子气，有待提高。
指导教师实习工作总结 篇9
今年4月14日，新疆两位挂职老师来到我们学校数控实训中心实习，他们个个干劲十足，从他们对学生的热爱上，
我们能看到他们对教师职业的热爱。我光荣地接受了指导其中亚森、阿布来提实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋好学，积极向上的精神，也尽自己的'力量对他们进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。
1、实习之初，我向他们介绍并且参观了我们数控实训中心的概况和教学情况，并与他们俩一起制定实习计划。
2、第一周安排在钳工实习听课，在刘洪祥老师精心指导下，备课格外用心，处处考虑到如何让他们俩学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让他们俩体会学习。为接下来的实习课程打好基础。
3、我关心他们俩的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实习氛围。让他们学到更多教学风格和教学方法。
4、我着重指导他们俩做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让他们提前备课，再进行指导，指导他们俩如何钻研教材教法，进行教学设计。上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。
新疆挂职老师们的到来使学校新疆内职班学生们增添了许多欢声笑语，看到了家乡的老师，就向看到了家乡的亲人一样，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表数控实训中心全体老师祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。
指导教师实习工作总结 篇10
X年，我到xx中学进行了为期60天的实习工作，非常感谢我的学校和实习单位给了我这样一次宝贵的机会。让我在实践中得到锻炼，在实践中学会成长。
初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的'问题。作为一个新人，真的让我感动。
他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的情绪，多变的思想，也控制不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜欢用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的情绪。偶尔也会选用一些蕴涵道理的小故事指点他们。这样便会有一个好的开始，整节课下来也有不错的效果。
在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知识。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。
一支曲子，让人获得的知识也有多方面。比如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构；比如作曲知识，告诉学生简单的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律；比如配器知识，让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，通俗易懂，学生容易接受掌握。
实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的日子里，我和指导老师还有学生结下了深厚的友谊。我希望我的指导老师们工作顺利，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次实习工作中，我还有很多做的不尽人意的地方，相信我会尽快端正我的态度，改正我的错误，以便为以后的工作打下坚实的基础。
指导教师实习工作总结 篇11
x年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才，指导教师实习工作总结。
现将实习情况及效果总结如下：
明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员，工作总结《指导教师实习工作总结》。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。
3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。
实习效果
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的`实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。
2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基矗
3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
指导教师实习工作总结 篇12
今年XX月，小学教育专业实习团队来到我们校园实习。他们都充满了青春活力。从他们对学生的热爱，我们可以看出他们对教师职业的热爱。我对指导三位实习老师的工作有着光荣的理解。在一个月的时间里，我感受到了他们的勤奋、责任和向上的精神，并尽力帮助他们。以下是我在此期间工作的总结。
1、第一周见习听课，第二周开始听课。在给实习生上示范课的时候，我备课非常用心，思考如何让实习生在各处学到更多的东西。每节课突出一个重点教学法，让实习生体验学习。在班级管理的时候，我也让他们在旁边学习，为班主任接下来的正式上课和实习打好基础。
2.我关心实习生思想、工作、生活安全的方方面面，为他们营造良好的实习氛围。引进校园名师，让他们去听课，让他们学到更多的教学风格和方法。
3.实习之初，我介绍了中英文的教学，班级的常规情况和我的经验。和实习生一起制定实习计划。
4.我专注于指导实习生做常规的`教学工作，尤其是备课和上课。让实习生提前备课，然后给予指导，指导实习生如何钻研教材教法，设计教学。实习生修过语文、数学、英语、思维等课程。上课前，教案必须由我提前批准，然后他们经过指导修改后才能走上讲台。课后及时交流，提出倾听意见，要求发扬自己的优点，改正自己的缺点进行改进。
5.我带领实习生逐一参与并指导各班管理。三位实习老师轮流当一周的实习班主任，负责做练习、早上学习、看报、离校等。以及教育学生、沟通和交谈等。而我则监督和指导、交流和指导工作方法。
6.我的指导工作是在实习教师工作的全过程中进行的。实习生讲课的时候我上课。我从来不把任何工作完全交给实习生，或者把某个阶段的所有课都交给实习生。如果实习生在课堂上有任何缺陷，下节课会给他们上一节示范课，弥补知识的遗漏，演示如何达到教学要求。比如在古诗词教学中，他们不知道如何引导学生在朗读中感受、理解和感受，于是课堂就变成了问答分析的讨论。所以在第二天的示范课上，我精心设计了富有诗意的教学语言，用自己的感受感染了全班同学，反复阅读，感动不已，也让听课的实习老师们学会了教学方法。我给他们上了下一节课，真的进步很大。
7.实习结束，我给每个实习生写了评语，提出了评价结果。
8.下班后，我带领整组老师和实习生聚在一起，在中秋节给他们送月饼。让我感动的是，三位实习生虽然家境不算富裕，但还是带着感激之情邀请了我们的几位导师共进晚餐，这也体现了我们的合作非常愉快。
实习老师的到来，给同学们增添了很多欢笑和欢笑，也给校园和老师们的工作带来了很多帮助。他们让我们的校园充满了更多的生机和活力。我代表年级组全体师生，祝愿实习老师们学业有成，前程似锦。
指导教师实习工作总结 篇13
一、实习时间：
二、实习目的：
1、使学生了解和掌握本专业基本的实践知识，印证、巩固和丰富已学过的专业知识，以达到理论联系实际的目的，为以后继续学习专业课程，进行毕业设计等教学环节打下理论基础。
2、了解实习企业对客服务的全过程，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学生以后独立从事旅游服务工作打下良好的实践基础。
3、了解企业系统的实际运行过程，基本掌握组织企业系统的计划、组织、控制、指挥等方面的知识，树立正确的企业观。
4、培养学生调查、分析、研究解决实际问题的技能，学习企业管理人员丰富的实践经验，树立兢兢业业、踏踏实实并能灵活处理问题的工作作风。
三、实习内容：
旅游公司和旅行社业务：
（1）了解我国旅游行业的现状和发展方向、国际国内旅游改革方向等方面的实施情况；
（2）了解国家有关旅游管理的现行规定，熟悉重要的涉外旅游法规和政策等；
（3）熟悉并掌握旅游业务的基本程序和主要操作技能。在实习单位工作人员的指导下，学习从事旅游实务中业务函电的草拟、组团报价及核算、地接和带团导游的实践及相关文件的制作与审核；
（4）学习运用英语进行导游服务及处理旅游往来函电、签订合同和制作报价单证；
（5）了解旅游公司的机构设置和有关管理制度。
四、实习成绩
五、实习总结
1．通过本次实习学生能将课本学到的理论知识转化为实际操作，同时增强了自己的社会经验和与人沟通的技巧。
2．我所指导的实习生都能及时的向我汇报实习情况和论文的写作情况，为顺利毕业奠定了良好的基础。本次实习整体上表现良好，学生绝大部分能认真实习、服从安排、听从指挥，通过本次实习学生巩固了相关的专业领域知识、提高了实践动手能力、培养了学生的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、锻炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为学生走向社会打下了坚实的基础。
3．从企业的反馈来看，大多数学生能够遵守用人单位的规章制度，服从企业的'管理，用人单位反馈的效果良好；但个别同学存在对公司抱怨的情况，对目前的就业形势不满，因此工作更换频繁，针对这样的情况我们加以了心理疏导，另外也应该在今后的教学中辅以心理教育，让学生在走出校门之前就能有较好的分析和判断的能力，提高他们的就业几率。
存在的问题：
1．在实习中暴露出学生的在日常教学过程中，基础理论掌握不好、专业素质和实践能力的训练与培养不够，有待提高；学生的语言表达能力有待提高。
2．部分实习指导教师专业实践能力较差，在指导学生实习中力不从心。
3．学生实习的综合评价缺乏量化。对学生的教学实习做出客观、公正的评价缺乏相关的评价标准，对优秀、良好、中等、及格和不及格等各等次评定缺乏具体的评价指标和具体要求，成绩的评定存在模糊性、片面性等方面的问题。
4．实习报告的质量不够高。有些老师对实习报告的撰写要求不高，影响实习质量和效果。
五、加强实习指导工作的一些意见
1．加强实习指导教师的培养，提高实习指导教师综合运用理论知识解决实际问题的能力，通过到企事业单位进行实践锻炼，熟悉与本专业有关的企业生产过程或各种经济、社会活动的运行过程，从而提高教师的实践能力，以便在学生实习教学中，胜任实习指导工作，提高实习教学的效果。要努力争取接受实习的单位选派政治思想好、实践经验丰富、有一定业务水平的人员担任实习指导工作，配合教师对学生进行思想政治教育和业务学习指导，配合学校共同做好考核工作。
2．进一步加强分散实习的管理。各专业要积极增加固定实习基地的建设，争取更多的学生参加集中实习。对于需要分散进行实习的学生，各学院必须加强管理，要制定详细的管理办法，对学生提出的申请，要逐个审查，对接受单位的实习条件、指导能力要认真审查，要通过书面形式向学生和实习单位讲明实习的目的要求、实习内容、考核办法、联系方法等事项，要求实习单位在实习结束时写出实习鉴定，学生要写出实习报告（要规定报告的内容与最少字数）。
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