初一语法总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的初一语法总结，欢迎大家分享。
初一语法总结1
现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一)一般在后加ing。
如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。
如：dance-dancing,wake-waking（叫醒、醒来），take-taking（拿、取、接收），practice ['pr?ktis实习、练习] -practicing,write-writing, have-having
三)以重读闭音节结尾且一个元音字母加一个辅音字母
要双写最后的.辅音字母再加ing。
如：put-putting, run-running,get-getting, let-letting, begin-beginning
注意：要除开字母组合如show –showing, draw-drawing)
四)以ie结尾的变ie为y再加ing。
如：tie-tying系（系领结）die-dying死lie-lying位于
初一语法总结2
1. Present Simple Tense (一般现在时)：表示经常性或习惯性动作，以及客观真理等。
2. Present Continuous Tense (现在进行时)：表示正在进行的动作或现阶段的动态情况。
3. There Be 句型：表示存在或具体位置等。
4. Can/Can't (情态动词)：表示能力、许可或可能性等。
5. 形容词的比较级和最高级：表示两者或多者之间的比较。
6. 名词的复数形式：表示多个个体或物体。
7. 人称代词：主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词等的用法。
初二册语法总结：
1. Past Simple Tense (一般过去时)：表示过去某个时间发生的动作或情况。
2. Future Simple Tense (一般将来时)：表示将来某个时间要发生的动作或情况。
3. 情态动词Must/Mustn't：表示必须或禁止等。
4. 形容词的比较级和最高级：进一步巩固并扩展比较级和最高级的用法。
5. 不定代词Some/Any/No：表示某个、任意的'或没有的情况。
6. 被动语态：表示动作的接受者或受事者等。
7. 比较从句：比较两个事物之间的差异或相似性。
初三册语法总结：
1. Present Perfect Tense (现在完成时)：表示过去某个时间开始持续到现在的动作或情况。
2. 过去完成时：表示在过去某个时间之前已经完成的动作或情况。
3. 情态动词Can/Could：表示能力、许可或请求等。
4. 形容词和副词的比较级和最高级：继续深入学习比较级和最高级的用法，增加形容词和副词的练习。
5. 虚拟语气：表示虚拟的动作或情况，包括与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反等。
6. 感叹句：表示惊讶、赞美、请求等情感或心情。
初一语法总结3
一般现在时
一般现在时的含义⑴表示现在的`状态⑵表示经常或习惯性的动作⑶表示主语具备的性格和能力。
一般现在时的谓语构成
⑴动词be
肯定式 I am… 否定式 I am not…
You/We/They are… You/We/They aren’t…
She/He/It is… She/He/It isn’t…
疑问式和简略回答
Am I…? Yes, you No, you aren’
Are you…? Yes, I am/we No, I am not/we aren’
Are we/they…? Yes, we/they No, we/they aren’
⑵动词 do
肯定式 I/We/You/They+动词原形+其他成分
She/He/It+动词第三人称单数形式+其他成分
否定式 I/We/You/They don’t+动词原形+其他成分
She/He/It doesn’t +动词原形+其他成分
疑问式和简略回答
Do I/you/we/they+动词原形+其他成分
Yes, I/you/we/they No, I/you/we/they don’
Does she/he/it +动词原形+其他成分
Yes, she/he/it No, she/he/it doesn’
⑶一般现在时第三人称单数的构成
规则变化
一般情况下直接+s work-works ask-asks see-sees
以s, x, ch, sh, o 结尾+es watch-watches go-goes do-does wash-washes
以辅音字母+y结尾，变y为i加es try-tries study-studies fly-flies
不规则变化 have-has
初一语法总结4
a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音音素开头的.单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书);an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：
a clock 一座钟
an old clock 一座旧钟
a book 一本书
an English book 一本英语书
a nice apple 一个可爱的苹果
an apple 一个苹果
初一语法总结5
1. Present Simple Tense (一般现在时)：表示经常性或习惯性动作，客观真理等。
2. Present Continuous Tense (现在进行时)：表示正在进行的动作或现阶段的动态情况。
3. 情态动词Can/Can't：表示能力、许可或可能性等。
4. 形容词的比较级和最高级：表示两者或多者之间的比较。
5. 名词的复数形式：表示多个个体或物体。
6. There Be 句型：表示存在或具体位置等。
初二册：
1. Past Simple Tense (一般过去时)：表示过去某个时间发生的.动作或情况。
2. Future Simple Tense (一般将来时)：表示将来某个时间要发生的动作或情况。
3. 被动语态：表示动作的接受者或受事者等。
4. 情态动词Must/Mustn't：表示必须或禁止等。
5. 比较从句：比较两个事物之间的差异或相似性。
初三册：
1. Present Perfect Tense (现在完成时)：表示过去某个时间开始持续到现在的动作或情况。
2. 过去完成时：表示在过去某个时间之前已经完成的动作或情况。
3. 情态动词Can/Could：表示能力、许可或请求等。
4. 虚拟语气：表示虚拟的动作或情况，包括与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反等。
通过逐级学习，学生可以系统地掌握英语语法的基础知识，并逐步提高语言运用能力。
初一语法总结6
感叹句
感叹句通常由what, how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。
what修饰名词，how修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种：
1，How +形容词+ a +名词+陈述语序
2，How+形容词或副词+陈述语序
3，What +名词+陈述语序
4，What+a+形容词+名词+陈述语序
5，What+形容词+复数名词+陈述语序
6，What+形容词+不可数名词+陈述语序
具体说来，表达强烈情绪（喜、怒、哀、乐、惊、恐等）的句子叫做感叹句。
强烈情绪的表达通常有下列三种方式：
(a)使用感叹词；
(b)只用情绪感觉的.语词，例如：Water! Water! Quick!（水！水！快！——如救火或救人时。）
What taste!（这是什么味道啊！——如吃到怪味时）(c)使用“How…！”或“What(a)…！”的句式，例如：
How beautiful you are, Helen!（海伦，你是多么美！）What a beautiful flower it is!（这一朵花多么美！）
本句式的主语动词也可以省去以突显情绪的强烈感，例如：How cruel(they are)！（真是惨绝人寰！——如听到绑票的撕票案等。）
How beautiful（these flowers are）！（这些花多美啊！）
(d)使用简短的陈述句配合音调也可以表达感叹，例如：
You are kidding!（你在开玩笑！——表示惊讶）I love you（我爱你！——表示喜欢）
I hate you!（我恨你！——表示愤怒或绝望）
有什么疑问还可以问我，我一直在线。
初一语法总结7
while的用法在英语中是比较重要的，那么具体该如何用，下文为同学们介绍！
连词while除具有“当时”、“同时”等意义外，根据上下文还有以下不同含义及其不同译法。
一、引导时间状语从句
译作“当……时”。例如：
1. Make hay while the sun shines.
趁着有太阳晒晒草。
（乘机行事，抓紧时机。）
2. We must work hard to gain more knowledge while we are young.
趁着现在还年轻，我们必须刻苦学习，获得更多的知识。
二、引导让步状语从句
常放在句首，译作“尽管”、“虽然”，比although或 though语气要轻。例如：
1. While I believe it is true, I cannot prove it.
虽然我相信那是真的，但我无法证明。
2. While any kind of athletic shoe can provide a certain amount of rebound,energy-return sneakers are designed to maximize this effect.
虽然任何一种运动鞋都能提供一定的反弹力，但回力运动鞋能够使这种效果最大化。
三、引导条件状语从句
相当于as long as，译作“只要”。例如：
1. While there is life, there is hope.
有生命，就有希望。
2. While a spark of life remains, it is a doctors duty to save the patient.
只要病人还有一息生机，医生就有责任挽救。
四、引导原因状语从句
相当于since， 有“既然”的意思。例如：
1. Youll never save any money while youre so extravagant.
你这么奢侈，永远存不下钱来。
2. Id like to get it settled today while were at it.
既然我们着手干了，我想今天就把它干完。
五、连接并列句
表示对比，相当于whereas，译作“而”、“可是”。例如：
1. An outdoors man will soon become pale if he changes to an indoor job, while a desk clerk will take on a tan after a short vacation in the sun.
从事室外工作的人如果调到室内工作，不久肤色就会变白；而一个伏案工作的文员出去度个短假，就会被太阳变黑。
2. Motion is absolute while stagnation is relative.
运动是绝对的，而静止是相对的.。
六、连接并列句
表示递进，相当于and what is more, 译作“并且”、“而且”。例如：
1. The new man-made fibres are more hardwearing than natural fibres and greatly reduce mending, while good ready-made clothes are cheap and plentiful.
新的人造纤维比天然纤维耐磨，因此能大大减少修补工作，而且做好的衣服价廉物美，数量也多。
2. Of course, I resolutely determined not to marry, while I quite forgot to consider at all that great rock of disaster in the working-class world-- sickness.
当然, 我下定决心不结婚，而且把工人阶级的巨大灾难——疾病，也忘得一干二净。
对于while的总结，希望同学们要理解！如果还有不懂的可以参考！
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