带徒弟的总结

时间：2024-08-09 11:20:42 热门总结我要投稿

带徒弟的总结

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的带徒弟的总结，希望能够帮助到大家。

带徒弟的总结

带徒弟的总结 1

　　在集团公司的正确领导下，矿党政对师傅带徒工作一直高度重视，从新工人入矿到在技术工种中都开展了师傅带徒工作，在近几年来又不断进行了规范和完善。

　　1、从新工人入矿走上工作岗位后，对每位新工人都指定一名责任心强、工作经验丰富、业务技能好的同志作为师傅，负责徒弟在工作期间的安全、生产、工作技能的传授等工作，形成一对一的师傅带徒形式，并签订了师徒合同书，明确了师徒双方的职责，取得了良好的效果，也保证了新入矿的同志早日成为生产骨干。

　　2、根据我矿实际制定了《金河煤矿岗位技术能守评选考核办法（试行）》和《金河煤矿导师带徒实施办法》，对取得金河煤矿及以上单位命名的“岗位技术能手”都要进行带徒，师傅除负责向徒弟传授生产所需的技术、技能和高难度生产任务所需的`绝招、绝技外，传授在实际工作中形成的安全生产知识。明确了培养目标和徒弟所达到的标准，对获得“岗位技术能手”称号的师傅在动态霞进行考核并给予一定的津贴，保证所带徒弟的质量，提高了职工安全生产和学习业务知识的积极性。

　　通过开展师带徒工作，使新工人从入矿开始就灌输了安全为天、预防为主的思想意识，在以后的工作中牢记师傅的教诲。不违章、不蛮干，能按章作业，也使师傅们在多年煤矿工作中形成的技术和绝招、绝技得到了发扬广大。

带徒弟的总结 2

　　师傅带徒弟是一个很古老的教育方法，它在中国历史上有着悠久的传统，并且一直得到高度重视。在现代社会，这种传统的教育方法仍然具有重要的意义。在企业中，师傅带徒弟的教育方式已经成为很多公司对于培训员工的必备方式之一。那么，师傅带徒弟工作应该怎样进行呢？

　　一、全面了解徒弟情况

　　在开始带徒弟工作时，师傅必须首先全面了解徒弟的基本情况，包括学历、专业、擅长的技术等等，以便帮助徒弟制定合适的学习计划和实践方案。另外，师傅还应该了解徒弟的性格特点和人际关系，这样才能更好的根据徒弟的个性和需求制定符合实际情况的教育方案。

　　二、制定教育计划

　　针对徒弟的知识、技能等方面都应该制定相应的教育计划，以确保徒弟能够全面、系统地学习理论知识和实践技能。这也需要师傅认真研究相关学科的主要方向内容，从而确保知识体系的完整性和科学性。此外，教育计划需考虑徒弟的实际条件和时间限制，最后制定的计划既不必过于严格，也不能太宽松。

　　三、激发徒弟学习兴趣

　　徒弟和师傅的个性不同，因此，徒弟从学习中获得的满足和学习的兴趣也存在差异。所以，师傅需要根据徒弟的个性特点，诱发他的学习兴趣，让他能够在学习过程中逐渐爱上这份事业，从而加深对知识体系的了解和提高专业技能。

　　四、指导实践操作

　　徒弟在学习的过程中，需要通过实践操作加以巩固和提高技能。在指导实践操作时，师傅需要讲解操作过程要点、注意事项等，同时结合徒弟的实际操作情况进行指导，并能够在操作时理解徒弟的思路，及时指出错误，这样有助于帮助徒弟更深刻地理解和运用所学知识和技能，并提升自信心。

　　五、定期评估和反馈

　　师傅应该定期评估徒弟的学习和实践过程，并给予具体及时的评价与反馈。通过评估，可以排除徒弟在学习过程中可能出现的疑惑和困惑，并给予针对性的指导。同时，在评估时要注重徒弟的.个性特点、实际情况和近期的工作压力，力求给出严格而贴近实际工作的建议。

　　综上所述，师傅带徒弟工作是一个非常重要的任务，需要具备一定的专业知识和丰富的实践经验。这种教育方法能够有效的帮助徒弟提高知识和技能，提高员工的整体素质和企业的发展。师傅和徒弟之间的合作和共同努力，也将推动公司的不断发展和进步。

带徒弟的总结 3

　　作为一位工厂师傅，我一直以传承技艺为己任，带领徒弟一起工作。在我和徒弟们的努力下，我们的生产效率不断提升，品质得到了客户的高度认可。以下是我对这段时间的工作总结：

　　一、加强安全意识

　　作为一个工厂，安全一直是我们最关注的问题。因此，我和徒弟们每天都会进行安全教育。我会针对工作内容详细地讲解安全操作流程，并要求大家严格按照标准操作。同时，我们还会定期进行安全演练，提高应对突发情况的能力。

　　二、细化工作流程

　　在生产过程中，我们都要遵循标准流程，确保每个环节都被严格质控。我会根据工序制定详细的工作指导书，并对徒弟们逐一讲解。同时，我也会不断优化工作流程，节省时间成本，提高生产效率。

　　三、加强沟通协作

　　我发现，沟通与协作是团队合作的关键。在日常工作中，我会和徒弟们保持良好的沟通，了解他们的'工作情况和心理状况。同时，我也会鼓励大家互相协作，相互帮助。只有团结一心，才能更好地完成工作。

　　四、注重质量管理

　　作为一家制造企业，质量是我们的生命线。我和徒弟们都要深刻认识到这一点。我们每个环节都要进行质量检查，确保产品符合客户的要求。我们还要注重产品售后服务，及时解决客户的问题，维护企业声誉。

　　综上所述，我带领徒弟们的这段时间，收获了许多成果。我相信，在大家的不断努力下，我们的企业会越来越好，我们的工作也会越来越出色。

带徒弟的总结 4

　　在这段时间的带徒过程中，我深刻的体会到了带徒弟的重要性。通过带徒弟的工作，我发现了自己在工作中的不足，并且在不断指导、帮助徒弟的过程中，我自己也成长了不少。以下是我对这段时间的工作总结：

　　1.指导方式需因材施教

　　在带徒过程中，我发现不同的徒弟有不同的学习方式和习惯。如果我们一味的按照自己的方式来指导，可能会事倍功半。因此，带徒弟的方式需要因材施教，根据徒弟的学习特点和习惯来制定相应的指导方案，这样才能让徒弟更快速、更高效地进步。

　　2.传授经验要深入浅出

　　作为师傅，我们需要将自己在工作中的经验传授给徒弟。但是，经验的传授要深入浅出，不能一味的'要求徒弟去理解，应该更加注重实践操作，并且给予徒弟足够的时间去消化，并不断帮助徒弟纠正问题，解决困难。

　　3.勤于与徒弟交流沟通

　　带徒弟的工作并不只是简单的传授经验和技术，更重要的是让徒弟在这个过程中能够有所成长，而要做到这一点就必须与徒弟保持良好的沟通和交流。在带徒弟的过程中，要主动与徒弟沟通工作上的问题，关注他们的情况，及时帮助他们解决遇到的各种问题。通过这种方式，能够让师徒之间建立起良好的沟通和信任机制。

　　4.积极塑造徒弟职业素养

　　在工作中，职业素养对于工作的成败起到至关重要的作用。因此师傅要对徒弟的职业素养进行塑造，例如，加强自身的工作纪律和规范，严格要求徒弟的态度和纪律，让徒弟具备良好的职业道德和职业操守，从而为徒弟的未来职业生涯打下坚实的基础。

　　总之，带徒弟工作并不仅仅是技术的传授，关键还是让徒弟在工作中成长，提高职业素养，这需要师傅与徒弟共同努力，相互理解，相互协作，共同提高。

带徒弟的总结 5

　　时光如梭，转眼间师徒结对快一年了。这一年我有幸与在教育教学方面非常优秀的语文教师——靳老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢靳老师一直以来给予我的引导和帮助。

　　学校组织了拜师结对的活动，使我在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出迷茫、困惑的境地。我的师傅工作热情很高，认真细致踏实，她及时地在思想认识予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，帮助我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。

　　1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。靳老师的课最大的特点就是教学语言极富亲和力，教学节奏明快，教学活动有序，真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习，将教学与情感教育结合在一起。刚步入工作岗位的我，对于教学环节的设计，教学重难点的把握，学生在学习时最常遇到的问题，应该选择哪些题目，课后应该有怎么样的补充等等，都有很多疑惑。在听课中，我及时记录靳老师的教学的闪光点和自己对于某个知识点教法的感想，不断反思自己的教学，包括教学语言、教学进度、知识重难点的突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。听同轨班级的课也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，以便及时调整授课难度。总之，听课为我的`备课与教学起到了导航的作用。

　　2、师傅还尽量抽时间听我的课，每次都一阵见血地指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加富有激情，对学生的感染力也比较大。另外因为要向师傅阐述自己备课的构思，所以备课时要特别注意围绕授课目标安排教学活动，从而使自己的教学设计水平有了提高。师傅给我评课时，会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如某个教学环节的设计、某个导入甚至一句过渡

　　语、一句评价语，我可能觉得可以采用，但不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。这学期在师傅的指导下我执教了教研课《小池塘》、汇报课《大松树和小松鼠》、品德与生活《小手拉小手》，每一次和师傅一起磨课的过程都切身体会到“痛并快乐着”。

　　同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向师傅请教，并得到了及时帮助。在师徒结对活动中，我接受她对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。同时，师傅还指导我随时记录下自己的零星感想，整理成教学随笔、教学反思，为今后撰写论文积累了好材料。

　　最后我再次感谢学校为我提供了这样一个机会，一个成长的平台。对于稚嫩的我来说，教师这个职业既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师自己一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习、不断为自己充电，提高自身的素质，才能成为一名优秀的语文教师。向着优秀，不断前行！

带徒弟的总结 6

　　还记得第一次参加公司“大学生入职教育座谈会”是的忐忑与兴奋，第一次在那么多领导面前说出自己的想法，第一次聆听各位领导的讲话，这一切似乎都在昨日。回想，自参加工作整整一年了，在这一年里，自己在尽自己的最大限度努力着、成长着、进步着。

　　在这一年里，当我在工作岗位上，个人的成长最需要得到专业引领的是时候，我很荣幸的拜XXX总工为师！一年来，在师带徒的学习中，积极参与生产技术现场服务，及时解决生产中出现的相关问题。努力将自己变得更强。

　　在这一年中，刚来时每天跟随调度师傅对-230m水平至-410m水平进行现场生产情况的观察和监督。井下日常生产的记录、协调和各种报表的统计汇报工作，对影响生产情况的及时反应与处理。刻苦钻研和巩固专业理论知识，深入井下工作面和工人交流，向他们学习，积累实践经验，为今后更好的开展工作做准备。之后就负责-410m水平的开拓工作，在同事的帮助下，对现场施工情况有了更进一步的'了解。对于巷道的规格尺寸，有轨运输的铺轨架线，还有工人们打眼放炮等都有了具体的接触和掌握，在那一段时间里，自己看到了真的东西，而不是书上朦胧的印象。最后，又接触到了采矿这方面，对于也有了一定程度的掌握。对于大孔的施工和爆破，一些新的科技成果，比如大孔一次成井的技术，VCR采矿法在草楼铁矿的运用等都有接触。

　　这一年来，正是因为有这样的一位好师傅，才会使我能够那么快的进入角色，适应这个岗位；才会使自己在专业技术能力上不断的进步，不断的完善。这一年来，我不仅仅学到的是岗位技能，更有爱岗敬业、不思劳苦的工作精神以及做人的道理。学东西，或许要一年两年，但做人是一生的事。在接下来的日子里，我会更多的去跟师傅和同事们请教、学习，努力工作，积极进取，争取早日成长为一名更加优秀的、合格的、为矿山事业奉献的先驱工作者。

带徒弟的总结 7

　　在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。海燕老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。积极参加区优秀教师培育室活动，抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。王老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，这学期进步较大，在区组织安排的研究课时，郝老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。郝老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。

　　在平时，王老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的

　　不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。我与王老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。

　　青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对可以说是行之有效的，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的`过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。

　　我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课学习过程中，我也受益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听海燕老师的课能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提

　　高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

带徒弟的总结 8

　　在公司里，新员工往往需要师傅的指引和帮助。一个好的师傅能够帮助新员工更快地适应公司文化和工作环境。很多新员工都会对师傅进行评价，下面是一些常见的评价方法：

　　1、技能水平高：一个好的师傅应该有过硬的技能水平，在培训和指导新员工时能够提供准确、全面的知识和技能。

　　2、有耐心：师傅应该具有良好的耐心和情商，能够耐心回答新员工的问题，并在必要时耐心地重复解释。

　　3、有教育意义：师傅不是简单地传授知识和技能，更应该具有一定的`教育意义。通过指导新员工，帮助他们更好地理解企业文化和价值观，在未来的工作中也能更好地体现企业价值观。

　　4、风度翩翩：作为新员工的导师，师傅应该具有良好的职业风度，能够以积极、开放、友好的态度对待新员工，给员工留下深刻的印象。

　　5、细心周到：师傅应该对新员工的学习和工作生活有所关注和了解，能够提供周到的帮助和指导，并及时纠错。

　　综上所述，一个好的师傅应该具备多种素质和能力，而这些素质和能力也是一个合格员工应该具备的。在团队中培养好的师徒关系，不仅有助于新员工的成长和学习，同时也增加团队的凝聚力和竞争力。

带徒弟的总结 9

　　师傅带徒弟是一种古老而又神圣的传统，是中华优秀文化的重要组成部分。师傅传道、徒弟学艺，在整个过程中，师傅要传授技艺，还要教导学徒待人处事。

　　在现代社会中，师傅带徒弟依然具有重要作用。徒弟是师傅的接班人，师傅要通过带徒弟传承技艺，使自己的技艺和经验能够延续和发扬光大。

　　在实际工作中，师傅带徒弟要注意以下几点：

　　首先，师傅要有责任心。带徒弟不单单只是将技艺传授给学徒，还要教育徒弟正确的价值观和人生观。对于徒弟的成长要有全方位的关心和照顾，对于徒弟的`工作要进行严格的督促和管理。

　　其次，师傅要注重方法。师傅要有自己特有的教学方法和手段，使学徒能够更好地掌握技能和知识。在教学中，师傅要注意使用循序渐进的方法，将需要传授的知识和技能分成简单的步骤，以便徒弟易于理解和掌握。

　　第三，师傅要注重激励。带徒弟工作中，徒弟难免会遇到一些困难和挫折，在这个时候，师傅要给予徒弟鼓励和支持。对于徒弟取得的进步和成绩要及时给予肯定和表扬，帮助徒弟树立信心，激励徒弟不断超越自我。

　　第四，师傅要注重量化考核。带徒弟工作中，师傅要根据徒弟的实操情况，制定合理的考核计划。在考核中，要注重科学性和公正性，使徒弟在考核中得到公平的评价和奖惩。

　　总之，师傅带徒弟是一项充满挑战和责任的工作，师傅要以高度的责任心、高超的技能和独特的方法，培养出优秀的徒弟，发扬优秀的传统文化。师傅和徒弟一起努力，共同建立良好的师徒关系，为实现共同的目标而不懈努力。

带徒弟的总结 10

　　作为一名新员工，我对我的师傅有非常高的评价。他不仅是一位经验丰富的专业人士，也是一位慷慨大方、关怀员工的出色领导者。在我加入公司的第一天，他就给我传授了很多有关工作的经验和技巧，让我很快适应了新的工作环境。

　　在日常工作中，他始终很耐心地解答我们的问题，并给出了很好的建议。同时，他也会不断地鼓励我们不要害怕犯错，放开手脚去尝试新的方法。他的鼓励让我们更加自信，也更容易取得成功。

　　除了在工作上，我的师傅也关注员工的生活。他在我们的团队中积极促进员工之间的.交流和合作，让我们成为了一支拥有紧密关系的高效团队。他也会不断地邀请我们参加各种团队建设活动，加强了我们的凝聚力和归属感。

　　总的来说，我的师傅是一位非常出色的领导者。他的专业水平和管理能力让人佩服，而他的慷慨大方和关怀员工的态度也令人难忘。作为一名新员工，我深感荣幸能够在他的带领下工作，我相信他将一直是我们团队的灵魂人物。

带徒弟的总结 11

　　“师傅带徒弟”管理办法

　　一、目的：

　　通过老工人的“传帮带”，使新入厂的员工能快速适应工厂环境和提高自身技能水平，以保障产品的质量，提高生产效率，做好生产技术的传承。所以结合本厂实际，特制定本管理办法。

　　二、适用范围：

　　本规定适用于北京东方英宝联合技术有限公司生产部各车间新入厂员工的培训。

　　三、具体办法

　　由生产部会同人事部具体负责师傅与学徒的学教组织工作。新员工入场后由生产部制定师傅，有权给师傅下达教学任务。师徒关系确定后，报人事部备案。一个师傅可以带教学徒一名至多名，具体带多少，由生产部统筹安排。为了规范和严肃“师傅带教徒弟”工作，师徒关系确定后，要在车间晨会上公布，接受监督，举行拜师纳徒仪式。

　　四、师傅和学徒的资格、责任和要求

　　1、师傅的基本条件

　　技术过硬，至少三级技工（含三级）以上，在本车间、本班组技术操作上比较精通；思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传帮带；要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟；普通话基本过关，表达能力较好，检查监督及时。

　　2、师傅的主要职责

　　首要是传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；

　　帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；

　　严谨的`教学作风，对学徒要严格要求，严格训练。

　　3、徒弟的基本要求

　　新进入车间的员工均视为学徒工；

　　尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；

　　勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；

　　善于察观，多动脑筋，及时捕捉和琢磨技术的关键门道，把师傅的绝活绝技学到手；通过学习，达到技术进步快，思想有提高，安全无事故。

　　五、考核、奖惩

　　为了保证学教工作扎实有效地开展，对作出成绩的师傅给予如下奖励：自新员工拜师之日算起，两个月内徒弟达到一级技工水平的给予100元奖励；三个月内达到二级技工水平的算作出徒给予300元的奖励。如果自拜师之日算起，徒弟未能工作达到两个月，则师傅没有任何奖励。

带徒弟的总结 12

　　下面想结合本职谈谈带徒弟的一些体会。

　　带徒弟是件烦琐的事，有些师傅不愿意带徒弟，认为自己干活轻松点。我认为，上级安排带徒弟，就一定要把他们带好。毫无保留地把所有的技术传授给徒弟，这是一个做师傅应有的责任。

　　在带徒弟前，我首先会告诉他们公司的各项制度、电工的岗位职责，让他们熟悉每台设备，知道设备的结构、性能、工作原理、技术参数等。在实际工作中，做师傅的要身体力行，不怕烦、不怕累。设备发生故障时，能及时修理，确保设备正常运转，给徒弟起好模范带头作用。

　　在工作中，要注意实践与理论相结合，“多看则清，多干则成”。师傅要知道徒弟们多实践，在实践中分析原因，这样才会使问题早发现，早解决，技术才会提高。碰到解决不了的问题时，要能够耐心细致地分析原因，手把手辅导，使他们今后再遇到类似情况时能尽快解决。另外，还要不定期对徒弟们进行安全生产教育，提醒他们在工作中处处、时时、事事注意安全，千万不可疏忽大意，要严格遵守操作规程，防止事故发生。

　　要带好徒弟，师傅首先自己要做好。只有这样，才能帮助徒弟们树立良好的职业道德，成为一名合格的万向员工。

　　“师傅带徒弟”这一理念的价值，除了是要形成一个良好的氛围，促进人才快速成长之外，还有一个特别的意义就是传播公司的.文化和价值观，否则可能会出现文化的断层。王谦觉得

　　这是目前公司的一个很大的挑战，对自己而言，带人做事还勉强能够及格，但是要教导别人怎样去做人，树立一个很正向的价值观，还很有限，所以还要加强。

带徒弟的总结 13

　　为了加强青年教师的专业成长，提高她们的教育教学水平，增强实施新课程的能力，在支教期间我带了两位徒弟，两人都是特岗教师，一名是20xx年，一名是20xx年的，之后的这名教师是计算机专业，没有接触过师范类的专业学习，经过一年的磨砺，两位教师都成长了很多，其中一位教师在这学期出徒了。现将一年来的工作总结如下：

　　一、鼓励多学、多问，更新教育观念。

　　仅有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。所以，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给青年教师，用一些现代教学思想影响他们，鼓励他们多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。他们经常在一起研究如何突破每单元的重难点，共同备课，相互交流。正所谓“教学相长”，相互学习、共同提高。

　　二、鼓励多听、多上，提高教学水平。

　　两位教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，所以，我鼓励他们每学期至少上一节高质量的公开课。本学期，与他们交流在新课改过程中旧教材应当怎样教。经过他们的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。

　　三、鼓励多思、多写，积累教学经验。

　　作为一名年轻教师，不仅仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，向着科研型发展。我鼓励他们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来。

　　四、做好示范，共同提高

　　为了给徒弟正面的影响，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具准备，还是教学过程的设计都会精心安排，尽量把最好的一面展示给徒弟。在指导徒弟的.汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮忙郑红亮教师解决一些班级管理方面的疑惑，使他的班级管理能力有必须的提高。

　　五、经常听课，指导教学

　　要想帮忙徒弟在课堂教学上有所提高，最重要的就是走进他的课堂，观察他的课堂教学情景，给予指导。这一学期，我坚持每周至少听徒弟一节课，认真记录，认真思考，写下自己的感受。课后和徒弟进行交流时，我总是毫无保留的把自己的想法全部告诉他，做得好的予以肯定，不足的地方提出来共同探讨。在一次次的听课交流中，徒弟的教学能力得到了很大的提高。学无止境，教无止境，应对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们必须能够共同发展，共同提高。

带徒弟的总结 14

　　为加快师资队伍建设，响应上级关于师傅带徒弟，“一帮一”互相学习共同进步的号召，充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与解占梅老师进行拜师结队，学习其在教育教学方面优秀的经验和育人方法。我是从以下几个方面做的：

　　一、尊重指导老师，谦虚谨慎，接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助。在帮教活动中，我无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导，一年来我课堂教学有了较大的进步。

　　二、在主动听课(以听指导老师的课为主),做好听课记录，及时写好了学习笔记。尤其在老师的指导下，我积极阅读学习，积累平时理论知识和教学心得。为此，我们首先制订出一个帮带计划，从新课程标准学起，首先明白信息技术教学的任务、目标、方式、手段，对自己的工作内容有一个清晰的概念。其次，我们一起研究新课标教材，分析教材编排体例，编排特点，通过教学可能达到的教学目标。再次，我们还一起研究学生情况，了解学生学习信息技术的特点以及如何有针对性的对学生进行英语教学。

　　三、在实践中，我以身作则，认真备课，创造性地使用教材，上好每一节课。并且在教学实践中，通过与学生的真诚交往，建立平等互助的师生新型关系，并且通过在课堂教学中发生的案例反省自身存在的问题，善于发现别人的长处，虚心学习别人的优点。我和有经验的解老师一起研讨教学、学习解老师在工作中表现出来的先进典型内涵的东西，充实自己，这样不仅建立了教师之间的相互合作、

　　相互团结的良好的合作氛围，而且还调动了其他教师们的积极学习的兴趣，在钻研精神、协作精神、创造精神、竞争精神等方面，解老师也以自己的实际行为去感染我，用自己切实的理想目标为其做了榜样。经常以交流和研讨为主，将一些较为精髓的课堂教学设计、教学案例、教学模式与其分享，共同探讨交流，并且以新课程理论为基础，一起在思想与理念上更新，以适应素质教育的需求，更能适应新时代教育对教师的需要。

　　作为一名有经验的.教师，她将竭尽所能地将自己的所学所用给予帮扶我，我也将继续努力学习，在师德、业务等有关的教育教学能力与素质方面努力探究，丰富自己的学识，提高自己的各方面能力，为适应新时代教育形式的需要而努力。勤勤恳恳任劳任怨是我一贯的工作作风，同时也取得了一些可喜的成绩。学校的支持更加激励着我不断学习，不断前进，不断创新，以期取得更大的进步。

带徒弟的总结 15

　　西昌电业局开展师带徒活动以来，通过以老带新、以师带徒的形式，充分发挥工作经验丰富、水平高的老师傅“传帮带”作用，使许多刚跨入电力行业的电力工人，很快适应了工作，一些还成了基层一线工作的行家里手和独当一面的业务骨干。通过带徒活动取得了实实在在的成效，提高了基层工人队伍整体业务能力。我也带过四、五个徒弟，有些心得体会总结如下。

　　第一：制定“一带一”计划，按计划带徒：

　　现在刚参加工作的新工人，普遍都具备一定的专业知识，但是缺少实际操作技能。我按照“缺什么、补什么”的原则，为增强培训的针对性和实效性，制定以下培训计划：

　　第一步：线路运行规程及安规讲解，使其基本了解线路工作的主要内容及工作中的注意事项，提高其安全意识。

　　第二步：工器具讲解。通过工器具讲解，让其认识线路运检作业的工具特性、制作原料、用途、使用方法以及维护方法等。

　　第三步：现场讲解。通过现场实际操作的示范，向其讲解作业步骤、安全注意事项等，并现场现场解答其提问。

　　第四步：现场培训。通过现场模拟操作，让其亲身进行操作，从而在实践上有一个更加全面的认识。

　　计划通过以上四个步骤的培训，让徒弟基本掌握送点线路专业的各项作业，通过考核能胜任工作。

　　第二：以身作则，严格要求，严格管理：

　　制定了培训计划，接下来就是具体的实施过程。在实施工程中发现一些学员动手能力很强，讲一遍、示范操作一遍就会，个别学员动手能力差些，要反复讲解、操作才能掌握。据此我因材施教，根据学员特点制定培训计划，让其最终掌握操作技能。

　　在培训过程中，我以身作则，认真备课，力争把各项讲解讲的细致、正确，操作上严格按照标准书进行。对于学员在操作中的'违规操作当即制止，并加以训诫。

　　第三：优势互补，互相学习，共同进步：

　　师带徒练兵的一大特点便是能者为师，互帮互学，我将方法和经验传授给了徒弟，发挥工作经验丰富的优势，在规范作业流程、规范操作等方面加强指导。同时在培训过程中遇到的难题，我们共同探讨，一起解决，做到同步提高。通过一系列的严格培训我带的徒弟顺利经过考核，成为了一名合格的线路运检工人，现在已经能独当一面，都是班里的技术骨干、业务能手，可以负责一些简单的运行维护。

　　在“以师带徒”过程中，我们将学习融入工作，学习融于实战。“徒”在工作中好学多问，“师”在工作中传授真经。做到在学习中实践，在实践中提高，以增强业务能力，提升综合素质，练就实战尖兵。学员经常主动提问和请教，这改变了我以往的旧思路，使我的责任心、事业心进一步增强，从以往的各自为政，变为了主动指导。结对过程中，我经常性地检查督促，使问题得到了及时整改。与此同时，也促使我在业务上精益求精，不断学习，实现了我们业务能力的共同提高。

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