师徒结对徒弟总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的师徒结对徒弟总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师徒结对徒弟总结1
时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅冯健老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。冯老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
一、作为一名青年教师，只有不断研究，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在陆老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。
二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅研究的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受陆老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯老师的课最大的特性就是条理清晰，重点突出，出格容易理解！课堂氛围也很好！真正的做到了让学生在快乐的研究氛围中研究知识，将数学知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢品味到他的讲授风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我收获颇丰。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不但学到了教育讲授经验，同时也看到了他那务实的`工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感暖和。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢黉舍为我提供了这个研究成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联络在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互研究的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会连续努力，更加主动地、虚心肠向人人多研究，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育讲授上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指点和督促，争夺在工作中更快地成长，不辜负黉舍的期望！
师徒结对徒弟总结2
时间如梭，转眼间师徒结对曾经一年了。这学期我有幸与在教育讲授方面非常优秀的教师——胡老师结为师徒。在此，感谢黉舍为我们提供“拜师结对”这样一个极好的研究机会，感谢我的指点老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指点和帮助。
黉舍组织了拜师结对的活动，使我在讲授上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到讲授活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展讲授活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。
师徒结队的一种根本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指点老师的优点或某个知识点教法的感想，包孕讲授进度、知识的重难点突破、例题的精选简练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实践掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与讲授起到了导航的感化。
2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排讲授活动，而不是为了讲内容而授课。
3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
同时，我对讲授中存在的疑难题目也经常向胡老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指点；同时，胡老师还指点我随时写些自己的感想。一学期以来我的.课堂讲授有了较大的进步。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和研究的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论研究，我有以下几点感想：
1、在知识息时代，教师要不断研究来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而损失学科讲授的本义，讲授误入歧途。
3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一节课的框架布局固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，若何突出重点，突破难点将是永恒的讲授艺术。
5、应留心观察并思考教育讲授现象，养成写讲授体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后讲授作基础。
最后，我要衷心感谢黉舍为我提供了这样的机会，衷心感谢胡老师以及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。
师徒结对徒弟总结3
通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
2、因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。
3、师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
4、我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的'研究氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起。
大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在
师徒之间，使他们在有意偶然之中增加了交流和相互研究的机会，从而得到提高。
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢黉舍为我提供了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅研究，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。
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